教案教师专用二次备课模板？二次备课模版？

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精选 优秀 备课 教案 范文

篇一：教案范文字体要求课题用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，一级标题加粗。页面设置办法打开教案文档→文件→页面设置→页边距→上5厘米、下5厘米、左5厘米、右5厘米→版式→页眉7厘米页脚7厘米→确定。行距设置格式→段落→间距→固定值→20磅→确定。

篇一：备课教案范文教案内容分为：教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学方案、教学反思范例如下教学内容：冀教版《数学》六年级上册第115页。教学目标：结合具体事例，经历求比值、认识比的基本性质、化简比的过程。了解比的基本性质和分数的基本性质的关系，能运用比的基本性质简比。

七年级体育教案下册范文精选（一）教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。

小学二年级语文《好日子》优秀备课教案模板

情境导入新课播放歌曲《好日子》，学生边听边思考歌名，教师板书《好日子》。引导学生讨论各自眼中的好日子，激发对文本的兴趣。提问：如何让好日子来到我们身边？将学生引向文本。图文理解展示插图，引导学生描述图意。教师朗读课文，学生注意不认识的字。自由朗读课文，圈出生字。

小学三年级语文教师教案模板【一】根据新课改的提出，对于旧式的教学模板已经不符合教学方式的要求。小学语文三年级开放性教学方案是基于新课改提出的，其内容主要有教学地点、教学模式以及教学内容的开放性。

幼儿园教案模板篇1 活动意图：幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容---身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿的良好教育更是至关重要的。

教案模板

1、小学一年级语文《上超市》教案模板（1）教学目标：知道超市购物的一般程序和常识。能评判有关行为，学会文明购物，欣赏并愿意表现出文明的行为。知道购物要根据需要进行，在活动中能尝试着自主购物。教学重点：学习超市购物时的一些常识。学会文明购物。

2、大学的教学离不开好的教案，以下分享几篇教案模板，供各位参考。第一篇：教学目标引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情。引导学生体味诗中的意象美。当堂背诵全诗。教学重难点诗情的领悟是难点与教学的重点。意象的把握与体味。

3、信息技术教学教案万能模板篇1 我爱大自然教学目标知识目标：让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。技能目标：简单设计制作网页。情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。

4、作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的教案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中数学备课教案模板范文大全(精选5篇)

篇一：高中数学备课教案模板预习目标预习《平面向量应用举例》，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，建立实际问题与向量的联系。预习内容阅读课本内容，整理例题，结合向量的运算，解决实际的几何问题、物理问题。

篇一：高中数学教案模板范文精选教学目标： 1。通过生活中优化问题的学习，体会导数在解决实际问题中的作用，促进学生全面认识数学的科学价值、应用价值和文化价值。 2。通过实际问题的研究，促进学生分析问题、解决问题以及数学建模能力的提高。教学重点：如何建立实际问题的目标函数是教学的重点与难点。

教学设计说明：（一）、教材《平面动点的轨迹》是高二一节探究课，轨迹问题具有深厚的生活背景，求平面动点的轨迹方程涉及集合、方程、三角、平面几何等基础知识，其中渗透着运动与变化、方程的思想、数形结合的思想等，是中学数学的重要内容，也是历年高考数学考查的重点之一。

高中数学等比数列教案设计大全一教学目标知识与技能：理解并掌握等比数列的定义和通项公式，并加以初步应用。

其次要备学生、备课文、备自己，有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标，技能目标，情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价。

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初二物理摩擦力教学教案

1、#初二物理摩擦力教学教案篇1# 学生情况分析本学期高二年级物理课教学，根据学生的成绩分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修2内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。所以在本学期的教学中应注重基础知识回顾，重点是与会考知识点的结合。恰当的处理教学内容的深度与难度。以会考要求为准。

2、教学教案设计旨在探究滑动摩擦力的大小与其影响因素，以学生熟悉的摩擦现象为切入点。课堂上采用激发—冲突—顺应（或同化）—分析建构模式，通过多媒体情境引入，激发学生兴趣。

3、教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。